精益人才育成脈絡(luò)

☉ 培養(yǎng)內(nèi)容

☉ 培養(yǎng)方法

☉ 精益人才培養(yǎng)方案

   人才育成是系統(tǒng)工程

人才價(jià)值流——人才培養(yǎng)的過(guò)程、增值的過(guò)程

在一定的環(huán)境、制度下，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，運(yùn)用適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式，實(shí)現(xiàn)從普通人到目標(biāo)人才的轉(zhuǎn)變。

   精益人才育成體系

   人才育成前提條件

   HR部門(mén)擔(dān)任的角色

人才育成體系中，HR部門(mén)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/span>

1.組織者——組織和協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，建立人才育成體系、機(jī)制

2.管理者——按照相關(guān)的培養(yǎng)制度、規(guī)定、方案等，對(duì)人才的培養(yǎng)、發(fā)展進(jìn)行管理

3.監(jiān)督者——在人才培養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)單位、個(gè)人的履職情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督

   HR部門(mén)負(fù)責(zé)的工作

人才育成體系中，HR部門(mén)負(fù)責(zé)的工作：

☉ 精益人才的需求進(jìn)行規(guī)劃

☉ 精益人才（對(duì)應(yīng)崗位）的工作職責(zé)、任職要求進(jìn)行制定

☉ 精益人才的薪酬、考核要求進(jìn)行設(shè)計(jì)

☉ 精益人才的晉升與發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃

☉ 修訂人才培養(yǎng)方案與計(jì)劃

☉ 營(yíng)造人才培養(yǎng)與發(fā)展的文化氛圍

☉ 制訂人才培養(yǎng)制度

   企業(yè)人才育成各階段目標(biāo)和任務(wù)

   企業(yè)人才育成管理工作

☉ 確定培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

☉ 制定培訓(xùn)計(jì)劃

→ 培訓(xùn)課程

→ 培訓(xùn)對(duì)象

→ 培訓(xùn)時(shí)間

→ 培訓(xùn)地點(diǎn)

→ 培訓(xùn)老師

☉ 培訓(xùn)講義審核

☉ 培訓(xùn)工作開(kāi)展——制定培訓(xùn)人員名單，培訓(xùn)出勤記錄

☉ 培訓(xùn)考核組織——編制考題

☉ 培訓(xùn)記錄與跟蹤——建立個(gè)人跟蹤記錄卡

☉ 培訓(xùn)結(jié)果反饋

→ 參訓(xùn)人員

→ 企業(yè)HR部門(mén)

☉ 確定負(fù)責(zé)人

☉ 制定項(xiàng)目實(shí)踐計(jì)劃——指導(dǎo)老師制定

☉ 項(xiàng)目（模塊）名稱(chēng)

→ 培養(yǎng)對(duì)象

→ 培養(yǎng)周期

→ 培養(yǎng)達(dá)成目標(biāo)——掌握的主要方法 、工具

→ 培養(yǎng)考核組織——編制考評(píng)表

☉ 培養(yǎng)記錄與跟蹤——建立個(gè)人跟蹤記錄卡

☉ 培養(yǎng)結(jié)果反饋

→ 參訓(xùn)人員

→ 企業(yè)HR部門(mén)

改善階段管理工作內(nèi)容

☉ 明確負(fù)責(zé)人

☉ 制定項(xiàng)目改善推廣指導(dǎo)計(jì)劃——指導(dǎo)老師制定

→ 項(xiàng)目（模塊）名稱(chēng)

→ 培養(yǎng)對(duì)象

→ 培養(yǎng)周期

→ 項(xiàng)目輔導(dǎo)（推廣）達(dá)成目標(biāo)

→ 三個(gè)月維護(hù)期達(dá)成的目標(biāo)

☉ 培養(yǎng)考核組織

→ 編制考評(píng)表

→ 組織公司相關(guān)單位參與考評(píng)

☉ 培養(yǎng)記錄與跟蹤——建立個(gè)人跟蹤記錄卡

☉ 培養(yǎng)結(jié)果反饋

→ 參訓(xùn)人員

→ 企業(yè)HR部門(mén)